培训经理和他们的团队经常面临与时间赛跑的挑战。想象一下，你和你的培训师团队必须接受挑战，让150名新员工适应他们的工作角色，并确保他们接受必要的技能培训，以有效地执行他们的工作。而且，你完成培训的时间只有两周。这就是我们所说的强化训练。
现在，想象一下这对要参加新兵训练营的学员来说是多么可怕。这就像为铁人三项而进行的训练，一场比赛包括2.4英里的游泳，112英里的自行车骑行，然后是26.2英里的马拉松。参加强化学习项目可以通过强迫学习者学习来挑战他们。培训管理者和教学设计师的目标就是让这种学习变得有趣。
随着越来越多的组织选择在线学习和混合学习策略进行劳动力培训，这里有一些创造性的指导性设计策略，你可以包括在你的在线强化学习项目中。
讲故事
讲故事是与学习者交流的好方法。毕竟，谁不喜欢听故事呢?无论是新员工培训、产品培训还是流程培训，讲故事可作为一种创造性的教学设计策略，以保持学习者对课程的兴趣。
记住，强化学习是指在一天中进行更长时间的训练。一个学习者可能需要一次完成5个小时的训练，而不是两三天的训练。这也意味着保持学习者的注意力是危险的。
一个精心制作的故事可以激发对培训内容的情感反应。例如，如果你必须设计一个网络学习项目来培训学员销售技能，你可以从一个销售员的故事开始，他从一个失败的人变成一个成功人士，通过实践特定的销售技能。这个故事可以激发学习者的兴趣，激励他们在一段时间内完成电子学习课程。
扩展场景
你如何激励学习者不仅完成电子学习课程，而且记住知识?当学习者花很长时间试图掌握强化学习过程中呈现的信息时，知识保持是一项困难的任务。
为了促进知识的保留和保持学习者的兴趣，让学习者控制学习过程。
例如，如果你必须培训学习者销售技能，给学习者选择学习路径的机会。让我们假设学习者做出的选择，导致他不得不结束一个销售电话的场景。向学习者提出一系列问题，帮助评估学习者是否成功地完成了销售拜访。虽然这一策略在实施前需要大量的思考，但这种创造性的教学策略可以帮助学习者在工作中应用培训。
模拟
学习者会很乐意将他们在工作之前学到的知识应用到现实生活中。在医疗保健行业的救生程序培训或制造厂的安全培训时尤其如此，在这些地方，一个错误就可能导致一个人失去生命。
举一个培训护士正确进行心肺复苏的例子。可以使用动画或视频来演示这个过程。接下来是一个模拟，要求学习者选择CPR所涉及的步骤。
对于每一个错误的步骤，反馈提供和指导仿真显示正确的程序。
游戏化
游戏化是一种促进学习者参与度的创造性教学设计策略。特别是对于强化学习，游戏化是一种有助于保持学习者注意力的策略。
游戏能够激发玩家的好奇心、创造力和乐观情绪。游戏化可以作为新员工培训的一种策略，即学员在完成每个阶段的学习后会达到不同的水平。排行榜、徽章和积分鼓励学习者完成强化学习课程。
增强现实
增强现实(AR)是一种迷人的技术，可以作为一种创造性的教学设计策略。在AR中，计算机生成的图形、视频和音频被叠加到现实环境中，以创建一个丰富的学习环境。
如果你正在培训新员工如何操作和维修一台机器，你可以在培训内容中加入一个增强现实应用程序，让你可以把信息叠加到真正的机器上。当学习者通过应用程序扫描机器时，他可以看到机器的工作步骤。AR鼓励有洞察力和密集的学习，并促进知识转移。
下次当你参与一个关于设计培训内容的讨论时，你知道你可以用你的知识更好地贡献这些创造性的指导性设计策略，使学习变得有趣、令人兴奋和富有成效。
如果你有其他创造性的教学设计策略要添加到这个列表中，请分享你的想法。
