课程是全面覆盖特定科目的课程列表。例如，考虑食品和安全培训课程：
该课程有十个模块，它涵盖了整个食品和安全培训教学大纲。今天，许多组织正在寻求在单一的情况下开发整个电子学习课程，而不是开发独立模块。这样做，他们降低开发成本多折叠。
- HACCP的原则和应用
- 食品安全标准
- 食品安全计划
- 先决条件
- HACCP.
- 危险分析
- 关键控制点
- 监测程序
- 确认
- 文档和记录
为了设计这些基于课程的课程，方法应与我们用于开发独立模块的方法略有不同。在本博客中，我想分享我们在开发基于课程的电子学习课程方面的设计方法。
该课程将打开一个屏幕，将整个课程的结构（模块）显示给学习者（如下所示）。这里的学习者将知道整个电子学习课程将涵盖什么。他可以选择所需的模块并浏览它。
当学习者点击任何模块时，弹出一个窗口，显示所选模块的描述（如下图所示）。这使得学习者知道模块的全部内容。
当学习者点击了开始弹出窗口上的按钮，课程打开了一个有趣的破冰机，以测试他对特定主题的知识。当学习者回答问题时，提供了反馈，然后他进入课程。
该课程始于一个学习目标，告诉学习者在完成模块后他将能够做些什么。
经过学习目标后，当点击下一个按钮时，屏幕上会出现两个字符。一个角色被引入学习者作为经理和其他员工。整个课程被呈现为这两个字符之间的转换。我们使用了视频，动画，互动，使课程接触。在模块结束时，我们通过根据课程的主要目标提出了一些重要问题来总结，以加强学习者已经了解的内容。
每个模块都使用类似的策略设计。在完成所有模块后，学习者需要根据哪些评估进行评估。
这是我们为我们的客户设计的策略。有什么要说的吗？请分享！
