虚拟教师主导培训能否成为新常态?如果是,如何?

当世界被封锁时,VILT打开了大门,让训练继续进行。VILT是什么?它越来越受欢迎的原因是什么?你如何克服挑战,将其有效地用于企业培训?请继续阅读答案。

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VILT:优点,挑战,以及克服它们的方法

E在大流行前,世界正在向虚拟世界慢慢移动,从游戏和社交网络到娱乐和购物。随着大流行的到来,工作和学习使从主要的离线模式到完全数码的急剧转变。自组织正在选择在线培训解决方案以来,虚拟培训变得越来越受欢迎 - 电子学习,微放大,虚拟教练LED培训。

了解您的课堂培训材料如何在本网络研讨会中转换为电子教学。

在线培训的类型

在线培训解决方案大致可分为同步和异步两种格式。

在线培训的格式

同步在线培训要求学习者和讲师在同一时间从任何地点出现在课程中。它为学习者提供了课堂上人际互动的大部分好处,而无需前往特定的地点,从而避免了组织一个实体课堂会议的所有成本和后勤问题。

例子:vilt,网络研讨会

亲TIO:阅读为什么vilt不仅仅是一个网络研讨会这里

另一方面,Esynchronous训练可以在学习者自己和步伐访问,但没有教师的存在。

例子:电子学习,微放大,移动学习

VILT是什么?

vilt或虚拟教练LED培训可以被认为是传统课堂培训的虚拟版本,在一个虚拟视频会议平台上,讲师和学习者同时(跨越不同的区域)出席会议。因此,它是一种同步的在线培训方法。

用于虚拟培训的一些流行平台是Microsoft团队,Cisco WebEx,缩放,Google相遇,松弛。

传统课堂与虚拟课堂

传统课堂

虚拟教室

  • 教师和学习者必须在同一地理位置在会议的时间。
  • 视觉非语言线索,如肢体语言、面部表情、眼神交流等,可以指导教师了解学习者对课程的反应。
  • 学习者与教师之间的互动很多,因此更多地建立融洽关系。
  • 教师和学习者可以在不同的地理位置,但必须在会议时在线网站。
  • 缺乏大多数视觉线索,使教师很难检测学习者的投入水平。
  • 由于缺乏实际存在、视觉提示和个人互动,在学习者中建立融洽和灌输信任可能是具有挑战性的。

虚拟课堂与电子学习

虚拟教室

网络学习

  • 由讲师带领的同步在线培训。
  • 可以补充电子系统,以便更好地学习和保留。
  • 在指定的时间安排,由讲师领导,根据课程时间、主题复杂性和学习者的理解水平设置培训的速度。
  • 学习者和教师之间有互动的空间。
  • 可用于合作,提供全面和详细的学习体验。
  • 没有教练的异步在线培训。
  • 电子学习课程可以分解为微型工程模块。
  • 可以由学习者按照自己的节奏和时间完成。
  • 学习者和教师之间没有直接的互动。

使用vilt用于企业培训的优势

无地理位置限制

vilt为学习者和教师提供了从任何地方参加会议的自由,而无需在培训地点身体存在。

相互作用

vilt提供与身体教室的相互作用的范围。学习者可以澄清疑问,造成疑问,表达他们的意见和担忧,并成为与教师和其他学习者讨论的一部分,促进有效和协作学习。

个性化的空间

vilt课程专门旨在帮助学习者实现学习目标。如果有必要,指导员可以根据学习者的反馈和参与,在步伐,方法或间隔内进行更改。教师还可以修改复杂的主题,评估学习者,并给予他们机会反思记住。

瓶子的瓶颈和克服它们的手段

缺乏视觉提示

视觉提示,如面部表情,肢体语言和眼睛接触在有效的培训中发挥着重要作用。它们作为教师的反馈形式,以帮助判断学习者的参与,兴趣水平和理解。

缺乏这些非口头线索在vilt中缺乏讲师难以衡量学习者的参与,使得培训过程较低。

解决方案

  • 指导学习者利用聊天和“举手”选项提出问题,传达担忧或意见。
  • 通过名称地址参与者并要求提供反馈。
  • 将嵌入PPT或小型活动和民意调查中的游戏合并,以打破单调。
  • 使用视频设施进行介绍,并且在需要时。
  • 让他们通过聊天(表情符号)或投票来分享他们的感受或观点。

缺乏融洽和信任

由于不可能有身体上的互动,教师很难与学习者建立联系,而这对于建立信任和确保有效和顺利的学习是很重要的。学习者之间也可能是陌生的,这阻碍了积极的互动。

解决方案

  • 在课程开始前,通过设置一个虚拟的大厅与学习者互动。可以在虚拟平台上设置一个大厅(大多数平台都支持这一点),学习者可以在会议开始前见面问候。
  • 计划创造性的方向和破冰船会话教师和学习者介绍自己,组成团队,玩游戏和讨论。
  • 个人联系可能需要额外帮助和鼓励的学习者。
  • 认识并欣赏每个学习者的贡献和参与。发送符合他们条目的消息,给予他们在整个会议中添加的积分或其他奖励,以鼓励他们在会议期间经常参与。
  • 您也可以在会议开始前联系与会者,了解他们。
  • 使用预培训调查来了解他们的痛点或他们期望的会议。

减少关注跨度

学习者在会议中不关注的学习者的原因包括分心,无聊,甚至没有监测存在!

解决方案

  • 打破会议进入较小的模块中间间隔。
  • 通过提出问题,频繁评估学习者的理解,参与和与上下文共识。
  • 使用轮询功能知道学习者是否与所教授的内容同步。
  • 进行游戏、小组测验、讨论等活动。
  • 使用突破室培养团队合作。
  • 以不同格式的现状信息,例如Audios,视频,信息图表,思维映射。
  • 让学习者分享他们的经历/挑战/战争故事。

对学习者参与缺乏控制

学习者的参与对于提高参与度和记忆力至关重要。它也作为一种形式的反馈给教师。但是,教师很难评估学习者在虚拟课堂中的参与程度,这使得理解他们的理解和参与变得困难。

解决方案

  • 为学习者设定基础规则。强调参与的重要性。
  • 给他们时间并鼓励他们对不同主题分享他们的观点。
  • 你可以奖励积极的参与者,灌输健康的竞争精神。
  • 通过诸如注释和工作表等活动,请通过咨询课程来劝阻手机的用法。
  • 使用突破室允许学习者讨论和分享视图。
  • 使用聊天来回答问题并进行讨论。
  • 创建集团学习活动,直接对组进行疑问,并询问不同的方法来查找解决方案。
  • 使用拼图、投票、测验、讨论;分享轶事和战争故事,促进参与。

在这个信息图表中检查更多vilt瓶颈及其解决方法。

VILT: 3大挑战及其解决方案概述

分开的想法

虚拟教室可以完全取代传统教室吗?也许不会。虽然传统教室已经发生了几十年,但是,他们的虚拟教室正在努力在新兴的帮助下努力满足许多优势技术

VILT是一种有效的、实用的虚拟训练方法,并将继续存在下去。提供了两个世界的优点——远程学习的便利和教师指导的培训的互动——VILT对所有相关的人来说肯定是一个双赢的游戏。

所以,去吧。你在等什么?

要了解更多关于虚拟教室的知识,以及如何让它们像实体教室一样吸引人,请查看这本电子书。

虚拟教练引导的训练初学者指南
VILT:优点,挑战,以及克服它们的方法
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