创建协作电子学习环境的5个技巧

在协作学习中，学习者与其他学习者以及教师进行社会互动。在电子学习环境中，这可以通过实时聊天、留言板、即时消息和社交媒体来实现。从本质上讲，协作学习基于这样的原则:学习者可以通过与他人的互动和受益于彼此的优势来丰富他们的经验。在协作学习的情况下，学习者对彼此的行为和任务负责，这鼓励了团队合作。

协作学习是电子学习的重要组成部分。它允许学习者充分参与到他们的学习体验中，并更有效地获取信息。当员工看到培训计划实际上帮助他们有意义地提高技能时，他们参与学习计划的意愿就会呈指数级增长。协作策略使教师能够创建有趣的、信息丰富的学习课程、活动和练习，从而激发学习者学习更多知识的欲望。

以下是5个技巧，你可以使用它们来创建一个有效的协作式电子学习环境，从而提高参与率:

找到理想的合作者

创建一个蓬勃发展的协作环境的第一步是选择一个适当的学习管理系统。许多lms提供社会协作特性，允许您集成生产力和日程安排应用程序，以更好地管理培训项目。其他lms提供基于游戏的元素来帮助协作。你可以通过游戏化的学习体验吸引学习者，比如在完成每门课程后给他们积分，与同龄人竞争，通过动态排行榜展示能力。分析您的需求并选择合适的合作伙伴，以确保课程参与达到顶峰。

明确的预期

你需要清楚地强调用户通过参与协作活动将获得什么。这将有助于给学习者一个前进的强烈目标，同时，使他们的想法，以不同于一个人的电子学习课程的活动。这将帮助他们学习，因为他们将能够更有信心地工作，获得更好的结果。

加入相关和相关的场景

在小组协作练习或讨论中包含场景或示例总是明智的，主要是因为这些可以让学习者看到他们的学习如何直接应用于现实世界。此外，这些还允许您创建更多的情感参与的体验，因为学习者将能够连接电子学习课程的关键思想与现实生活的背景。当学习者看到他们的培训的实际意义时，他们一定会更积极地参与到他们的协作练习中。通过结合相关场景，学习目标更具有实用价值。这提高了课程的整体效率，因为学习者带走了有用的知识。

创建有趣的共享活动

上传学习者必须通过在线协作工具集体完成的作业，这样他们就可以与同龄人分享经验、反馈和意见。开发项目或作业，让学习者可以留下评论、聊天和实时讨论话题，使他们能够从彼此的知识基础和技能中受益。教师应该围绕这个主题创造这样吸引人的活动。活动应该鼓励探索，提高参与度，并与现实生活中的例子联系起来，以激发学习者更好的反应。如果你的课程能让学习者思考，那么放心，他们不会错过其他课程。

密切关注学习者

你的协作环境真的能帮助用户达到他们的学习目标吗?有一个健全的反馈机制来测试协作活动的实际影响是至关重要的。由于与他人合作是一件非常主观的事情，不同的学习者群体可能会有不同的感受。如果你正在接受反馈，那么它就能让你精确地找出协作环境中的漏洞。你可以开始不断改进现有的策略，并提出已被证明对目标受众有效的新策略。

通过遵循以上提示，您可以利用您的协作电子学习环境来最大限度地推动课程参与。通过促进同伴学习，你让你的学习者期待培训而不是强加于人。通过激活人们的自然学习倾向，你可以确保他们不会错过一节课。