在我之前的博客中，我讨论了你之前需要考虑的问题决定购买或建立您的电子学习课程．这一决定还取决于你是否拥有建立电子学习课程所需的资源。为此，你需要做出适当的评估，因为电子学习的发展需要拥有独特技能的一大群不同的人的参与。
意识到这将有助于您评估您是否有合适的人士在内部开发您的电子学习，或者您需要雇用一些人，购买课程，或将其外包给自定义电子学习供应商。
除了利益相关者谁是倡议者，对该项目负责，并有明确的要求愿景，让我们来看看其他参与该进程的其他人的角色和责任：
专案经理：
项目经理负责对项目进行全面的日常管理。他有必要的计划和管理技能，与团队成员保持良好的关系，并能够按时交付。考虑一下您是否有这样一个人，他了解项目中涉及的复杂时间表和资源。他是否了解管理电子学习课程的复杂性?他是否有条理，注重细节，更重要的是，他是否有能力在截止日期前完成工作?
主题专家(中小企业):
这些人对主题有权威，能够对内容提供指导。他们明白网络学习的重要性。他们很好地理解课程内容以及如何将其融入到课程中。他们在这方面帮助指导性设计师。你是否有这样的内部专家，他有这个主题的培训经验，特别是在电子学习方面?如果没有，组织能否提供指导性的指导，如何最好地做到这一点?
教学设计师：
这在电子学习过程中是一个非常关键的角色。教学设计师理解成人的学习原则，并以此为基础设计课程。他与中小企业合作，了解学习者的需求，了解目标受众和他们的理解水平。他了解课程预期的学习结果，并为学习构建内容和活动。他为课程设计教学策略和设计故事板。
图形和接口E设计人员：
他们透彻了解各种电子学习创作工具的可能性和局限性，对视觉细节和表现具有敏锐的眼光，并能使用各种多媒体。
开发人员:
它们将设计蓝图转换为功能课程。他们知道如何使用多媒体，电子学习创作工具和音频和视频编辑软件将课程设计转化为现实。
技术专家:
它们以特定的格式将课程托管在特定的平台上。他们让来自不同地区和地点的学员都可以使用该课程，并确保与所有学习设备兼容。
质量分析:
他们确保课程满足所有质量参数，包括无错误的内容，并检查课程是否如设计的那样运行，是否对学习者有意义。
你有资源吗？
这些人参与了电子学习课程开发过程。了解这些可以帮助你评估自己是否有这些资源;如果需要，是否需要培训他们，或者是否需要雇人?需要多少训练才能让他们跟上进度?或者你需要多少时间来引进新员工?
考虑这些方面以及招聘和维护广泛的内部团队以满足您的需求的成本因素。还考虑建立团队所需的时间和精力。在内部开发你的课程是一个明智的选择吗？或者将更好的选择开发或只是购买储备课程是更好的选择吗？
在评估之后，你的选择不一定是明确的，你有很多选择:
- 你仍然可以选择购买一些课程，并自行构建一些课程。
- 您可以内部开发项目的某些部分，同时外包其他部分。
- 你可以从外包合作伙伴提供的指导设计、视觉内容、音频、叙事和技术方面的专业知识中受益，而你也可以选择内部的中小企业和内容开发人员。
了解电子学习开发所涉及的资源，并评估您是否拥有所需的资源，可以帮助您在如何满足组织中的电子学习需求方面做出正确的决定。一定要分享你的观点。
