想象一个电子学习课程，只需要学习者在整个课程中“点击下一步”。学习者看一张又一张幻灯片，却没有真正参与到课程内容中。这能被称为有效的电子学习吗?当然不!
为了使电子教学有效，课程需要基于强大的教学设计原则。课程中使用的设计元素需要支持和增强学习体验。例如，如果您的电子学习课程的学习目标没有照顾到学习者的培训需求，那么有效的电子学习将仍然是难以实现的。
一个简单、直观的GUI有助于有效的电子学习，它使观众更容易浏览整个课程以及与内容交互。例如，如果学习者想要重新访问课程的某个特定部分，GUI中的菜单应该为学习者提供直接访问该部分的灵活性，而不必再次遍历整个内容。
这里有一个信息图表，为您提供了6个设计元素的信息，有助于有效的电子学习课程。
![有效电子课程的6个设计要素[信息图表]](http://www.vine9.com/wp-content/uploads/2019/03/elearning-effective-design-elements-infographic.jpg "6 Design Elements for an Effective eLearning Course [Infographic]")
![有效电子课程的6个设计要素[信息图表]](http://www.vine9.com/wp-content/uploads/2019/03/elearning-effective-design-elements-infographic-1.jpg)
![4种教学成分-有效的在线培训方法[信息图表]](http://www.vine9.com/wp-content/uploads/2019/04/effective-online-training-recipe-infographic.jpg)
