一个有效的电子学习课程不是凭空产生的。通过良好的教学设计，它是有效的。教学设计师的目标是通过关注特定的教学设计策略来创建高度有趣和引人入胜的课程。我们遵循这些做法，同时为学习者创建吸引人的课程。在我看来，这些教学设计的最佳实践将帮助你创建一流的在线课程。
1.设定明确的学习目标
以最简单的术语为一个教学设计师，重要的是清楚地解释课程的目标 - 您希望学习者在课程结束时实现的目标是什么。这将激励他们完成课程，并且可以通过分享课程如何帮助他们更好地执行工作的课程。
2。使航行简单而简单
在一个电子学习课程中，重要的是使航行简单且容易进行学习者。允许学习者自由地导航而没有任何限制，因为作为成年人，他们不希望受到限制。这将帮助他们努力通过课程驾驶，并选择他们想要学习的主题。请勿让它们思考下一个按钮的位置，其中先前按钮或卷控件所在的位置。
3.让课程有趣和吸引力
通过使用不同种类的互动性，可以使课程有趣和参与（例如点击标签，点，图像，箭头，笔记，转移等），游戏，头像，模拟，视频，信息图表等。他们帮助抓住了学习者的注意力，并保留了更长的信息。
4.包括有效的音频
在电子教学中，音频的有效使用使课程具有吸引力，嵌入音频可以提高学习者的兴趣和注意力。高质量的音频叙述有助于减少认知负荷。确保音频是友好的和对话的语气。要创建一个高度吸引人的电子学习课程，这里有一些建议，可以帮助你最好地利用音频:
- 用声音来解释画面
- 不要叙述整个屏幕文本
- 多个声音更有效
- 保持声音清脆
5.包括场景
情景使主题更实用，适用于现实生活，并帮助学习者深入思考并采取决定。可以通过添加视频，音频，图像和此激励并参与学习者来进行互动。
对于客户服务的课程，内容是关于发出销售，所以我们设计了一个试图关闭销售的推销员的情景。这使学习者能够在课程中使用他们在课程中学到的技能和知识进行经验，并在后面将其应用于作业。
查看课程，点击这里。
6.包括具有挑战性的测验
正如我们所知，许多电子学习课程依赖于测试学习者的“真假”问题，这不是一个挑战。在一个课程中，改变问题类型和使用方案是很重要的，匹配以下，下拉，多个选择，拖放，依赖于此;框架问题挑战足够的学习者对主题的理解是真正的衡量。
7.提供快速和解释性的反馈
在电子学习课程中，反馈是有助于激励学习者的主要元素。反馈应该始终快速，解释性本质上，并应告诉学习者为什么他是正确的或不正确的。For example, if the learner selects a correct option, the feedback shouldn’t just say ‘Yes, that’s correct!’ Instead of this, we can provide a brief explanation of why they are correct, which gives a chance to reinforce the key concepts of the topic. If the learner selects an incorrect option, the feedback shouldn’t say ‘Sorry, that’s incorrect!’ Here, we can give a hint, an explanation of why he is wrong, or ask him to try again. If the learner selects a part of the correct option, it’s better to tell them they are partially correct rather than telling they are wrong.
8.提供奖励
奖励提升学习过程。人们在玩电子游戏时疯了，因为他们被奖励;他们参与竞争和成就。以同样的方式，我们可以在课程结束时向我们的学习者奖励证书，以便他们成功完成。当他们获得奖励时，他们会感到满意和动力。
我希望你能找到这个帖子中讨论的教学设计最佳实践有用。跟随他们，设计有效，以学习者为中心的在线课程。请分享你的想法！
