教学设计师如何有效利用中小企业的技能?

众所周知，主题专家(SME)和教学设计师之间的适当互动对于开发有效的电子教学产品至关重要。然而，我们知道，有时候教学设计师很难与主题专家保持和谐的互动。造成这种情况的原因可能有很多——缺乏与中小企业打交道的经验、意见分歧、沟通无效、项目需求等。

与中小企业的无效互动可能会导致各种不利的结果，如项目延迟、项目预算增加、中小企业的专业知识和知识没有得到充分利用，最终导致无效的电子学习产品。因此，ID需要根据项目的需求与SME建立有效的沟通。同时，ID需要在项目期间适当地利用SME的可用时间。ID有效地从中小企业中提取所需的信息，对于创建高度参与和有效的电子学习项目是非常重要的。在与中小企业打交道时，ID需要关注以下几个方面:

尊重中小企业的时间

当你询问指导设计师关于他们与中小企业合作的经验时，你可以打赌，他们中的大多数人可能会异口同声地说——很难获得中小企业的时间。大多数中小企业都很忙。因此，根据中小企业的便利性来安排会议，以达到会议的最大效果是非常重要的。

另外，在会议之前和会议期间仔细规划需要从SME中提取的信息，以便从这种交互中获得最佳结果，也是很好的做法。最好的方法之一就是在会议中提出一系列正确的问题。

与中小企业沟通项目的范围

ID和SME之间的良好沟通对于制作有效的电子学习产品至关重要。一旦确定了与SME的会议日程，即使在项目开始时，ID也应该让SME知道项目的范围和目标。

与中小企业就项目的各个方面进行深入的讨论是非常重要的，例如:培训的需求是什么，培训如何帮助学习者，培训课程的激励范围是什么。

这将有助于中小企业提供与项目目标一致的相关投入。最好让SME参与项目开发的各个步骤，或者至少让他或她了解这些步骤。

说服中小企业转换学习材料

很多时候，中小企业对于分块内容开发电子学习课程非常情绪化。谁不会呢?中小企业在课程开发的内容、知识和指导方面都做出了很大的贡献!

在这种情况下，ID需要与中小企业进行有效的沟通，并说服他或她如何只选择“所需的内容”而不是“更好的内容”，以便能够解决确切的培训需求。此外，还需要将项目时间表告知中小企业。

ID需要让SME理解学习者真正喜欢学习的方式，和电子学习中内容的表示模式应该如何让学习者参与并受益．在这里，可以向SME展示一个电子学习示例，以帮助他或她理解良好的分块内容如何帮助学习者在真实的工作环境中执行任务。

提取重要信息，使中小企业同意

中小企业在其专业领域拥有丰富的知识和专门知识。中小企业一定会有原始资料、参考链接、相关PPT、之前的课堂直播视频、教案等。因此，id的工作就是从SME收集这些材料，以便将它们用于开发有效的电子学习产品。

此外，ID必须与SME讨论各种元素的细节，如评估问题、合适的工作辅助、通用示例的使用和内容的技术准确性，这对开发吸引人的电子教学课程至关重要。

2 .预算要谨慎

在与中小企业进行课程开发的过程中密切关注成本。重要的是要非常有效地利用中小企业的时间，只包括与课程相关的基本主题。

赞赏中小企业的作用

总之，一个有效的学习产品是ID和SME之间有效关系的结果。不用说，应该感谢中小企业为培训课程的发展所作的一切投入。在ID和SME之间的关系中，这是一个非常重要的方面。让中小企业参与到课程开发过程中，完全关注他或她所说的或分享的内容，有助于建立良好的工作关系。

与中小企业的有效互动在成功创建帮助组织实现其培训目标的电子学习课程中起着关键作用。然而，这可能不是唯一的方法。我相信ID还可以通过许多其他方式来利用中小企业的技能。那么，如何才能充分发挥你的专业特长呢?

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