视觉的类型及其在电子教学中的沟通功能

电子学习课程的主要目标之一是对学习者产生强烈的影响，使学习设施。实现这一目标的方法之一就是有效地使用视觉效果。在使用它们之前，我们应该了解不同类型的视觉效果和它们的沟通功能。

视觉的类型及其沟通功能

不仅仅是视觉效果，它们的功能对学习也很重要。可视化可以分为六个类别，并具有不同的功能来表示不同类型的培训内容。视觉的六种类型是具象的、记忆的、组织的、关系的、转换的和解释的视觉（来源:鲁斯·科尔文·克拉克(Ruth Colvin Clark)的《学习中的图形》(Graphics in learning))．让我们来看看它们各自的通信功能。

1.具象的视觉效果

具象视觉效果是训练模块中最常见的视觉效果。顾名思义，具象视觉效果旨在描述内容的实际外观。它们被恰当地用于表达与工作任务相关的具体概念和事实信息。它们可以是任何概念的真实照片，也可以是正在教授的软件的屏幕截图。这里我们可以看到机场的照片。

2.记忆的视觉效果

有时，当没有提供工作援助时，员工可能不得不回忆真实的信息。在这种情况下，助记视觉效果是非常有用的，是一种可靠的记忆设备。下面是一个帮助记忆的例子，它可以帮助你按照正确的顺序回忆彩虹中的七种颜色。

3.组织的视觉效果

组织视觉帮助学习者理解课程的顺序。它们在课程的关键概念之间建立了定性关系。这里的图片显示了内容的概述和它的顺序，使学习者清楚。

4.关系的视觉效果

关系可视化建立定量关系。一些常见的例子包括柱状图和饼状图。与用数字和百分比填充段落来显示事实信息不同，关系视觉效果可以有效地以清晰和精确的方式呈现相同内容。

5.的视觉效果

转换图形用于描述随着时间的推移的移动或变化，并经常与具象视觉效果结合使用来说明过程和流程。在这里，我们使用了一个毛毛虫转换成蝴蝶的视觉效果，并使用具象的视觉效果来显示这个转换。

6.解释视觉效果

解释性视觉图像帮助学习者理解概念或原则。当解释像DNA这样的抽象概念时，解释性视觉效果会让概念清晰易懂。

这是视觉的六类，每一类都有特定的沟通功能，所以选择正确的类别才能实现有效的沟通。有什么要说的请务必分享!