游戏化是什么?
游戏化是将基于游戏的元素和游戏技术应用于非游戏情境，如电子学习课程。使用它的目的是使学习内容有趣和吸引人。换句话说，就是使用游戏机制作为催化剂，推动学习者在朝着最终目标前进的过程中探索和学习。
Microlearning是什么?
顾名思义，微学习是一种基于技能的学习方法，涉及相对较小的学习单元。它涉及根据健壮性开发的简短但高度集中的模块教学设计策略专为特定主题而设计的。它处理相对较小的学习单元和短期学习活动，学习者应该能够方便地从任何设备和地方访问。
为什么要把两者结合起来?
微学习是一种学习设计策略，而游戏化则是一种教学设计元素。虽然两者都能创造奇迹，但如果结合起来，它们的影响可以成倍增加。在微学习模块中加入游戏化元素可以提高微课程的教学能力。
由于持续时间短microlearning模块他们确实能很好地与今天这一代渴望时间和注意力的员工产生共鸣。分数、排行榜、进度条、关卡解锁等基于游戏的元素可以应用到你的整个微学习模块集合中，让学习者产生兴奋感。让我们来看看这两者结合可以提高学习者投入度的一些方法:
所有的工作都有一个小游戏
结合gaming-elements在这样的短学习模块增加它们对学习者思想的影响，因为它带走了通常与学习有关的“严肃”。最重要的是，基于游戏的元素会让你的微学习模块变得有趣。考虑到你的用户将在他们的日程中找到的几分钟内访问微课程，基于游戏的元素不仅会促进活动，而且员工也会享受这个学习过程。此外，如果你能够创造一个小故事情节，将游戏元素自然地嵌入到你的课程中，那么你就可以让你的微模块更加令人兴奋。
培养健康的竞争
在测试中获得高分，并与朋友进行比较，听起来比单纯地参加测试更有趣。将微学习模块游戏化可以激发学习者的竞争意识，从而激励他们做得更好。看到自己同事的名字在排行榜上排名靠前，你的员工就会更加努力地工作，以获得类似的地位。这同样适用于进度条或升级，这可以激励你的员工在必要的时间线内学习课程，以保持与其他团队相同的水平。
促进社会学习
游戏元素让员工产生在学习的同时玩游戏的错觉。这种感觉让他们想要与同龄人分享他们的学习活动。假设你在微学习评估中获得了完美的分数，或者完成了游戏化微模块的整个故事线，难道你不会出于兴奋而想在数字平台上分享这些信息吗?这种社交互动形式让你了解你的同龄人在做什么:他们在上什么新课程，他们如何克服一个关键的学习障碍，等等。
提供学习动机
如果你打算游戏化如果是真实的，那么你可以更进一步，根据员工的学习表现，用真实的奖金或奖励来激励排行榜。这会自动增加基于游戏元素的影响，因为如果学习者在某门课程中得分较低，他们可以看到现实生活的影响。这样的动机会让你的学习者完全投入到学习过程中，并证明游戏元素的存在是合理的。
即时反馈
基于游戏的元素还有另一个好处。除了让你的微课程感觉像个游戏，它还能给你的学习者即时反馈。无论是他们完成课程所花费的时间，得分的数量，还是他们在排行榜上的位置，所有这些工具基本上都会告诉你的员工他们从知识的角度所处的位置。
微学习是为了让你的学习内容更容易获取。所以为什么要在此停下，添加游戏元素并赋予微模块更多能量呢?
