网络学习质量问题!在电子学习发展中包括这5个阶段

在我之前的帖子中，我谈到了a可以考虑对原型进行评估电子学习供应商是否能满足你的期望。在这个博客里，让我们看看接下来会发生什么。一旦您的组织批准了供应商开发的原型，实际的课程开发阶段就开始了。这个阶段是使用创作工具开发电子学习课程并部署在学习管理系统上的阶段。

但是，考虑到许多团队都参与了课程开发，并且在每个里程碑上都有多个签名，在完成之前，这难道不是一项艰巨的任务吗?想知道这是否会影响你最终的电子学习输出的质量?为了简化工作流程并提高质量，有必要对电子教学开发阶段的某些元素进行标准化。继续读下去，了解电子学习开发阶段的5个必备阶段。

1.创建故事板

在你方批准了原型之后快速的电子学习发展过程由电子学习供应商缩放。使用与原型中使用的相同的策略和视觉设计为整个电子学习课程开发故事板。

简单地说，故事板通常是PPT的形式，它将指定音频和可视元素，包括在最终电子学习输出中使用的各种学习交互。由于，故事板是整个电子学习课程的蓝图;通过进入它的制作来表示思考。

1. 内容块：大块的文本以短句、项目符号表、表格的形式被分块，便于学习者阅读和回忆。
2. 屏幕可视化水平:视觉效果诸如地图，动画，图像，图形和视频等元素在屏幕级结合在一起以传达信息。
3. 设计面向:为了避免被动学习，我们使用了翻转、选项卡和幻灯片等交互方式。它们既可以用来教学，也可以用来评估。
4. 框架的评估:在每个学习点(形成性)和电子学习课程(总结性)的最后都有评估。一些评估的例子是拖放，匹配，填空，单/多选择。
5. 创建音频脚本：写入每个屏幕的音频脚本。在这里，您可以确保音频脚本涵盖重要信息，并且不是屏幕文本的逐字。

故事板将被发送为您的评论，如果您觉得任何这些元素与您的期望不匹配，您可以要求您的供应商在继续下一步之前进行更改。

2.使课程具有功能性

一旦故事板得到验证，课程开发人员就开始着手使电子学习课程发挥作用。使用选择快速创作工具，课程开发人员为静态故事板注入活力。当课程最终开发出视频、动画、交互和导航等功能时，它将被发送给您审批。在这个阶段，功能课程将被发送给你审查，但是没有音频．相反，你将会被提供音频旁白脚本。

为什么不使用音频？想象一下，在更改屏幕或音频旁面后，必须重新录制音频。由于它是重新录制音频的昂贵态度，因此理想的是在录制前查看音频旁白脚本。除了节省额外的成本外，还节省了大量的开发时间。

3.音频录音

在此阶段，屏幕文本和音频叙述脚本按照反馈更新。实现反馈后，将发送音频脚本进行录制。音频叙述是发展阶段的一个重要方面，因为它增加了在线课程的效果。此外，选择符合您要求的本机叙述者在发音，重音和音调中符合您的需求至关重要。

4.音频集成的最终课程

一旦音频录制完成，音频将与视频、动画和屏幕文本同步集成到电子学习课程中。在这个阶段，功能齐全的课程-带音频-将发送给你的审查。当您批准最终课程时，它就可以在LMS上启动以进行功能检查。

5.检查课程功能

开发阶段的最后一个阶段是在LMS上检查电子学习课程的功能。在启动课程之前，供应商要确保LMS上的跟踪、评估分数和状态、报告、书签、退出按钮、导航、视频和交互等元素能够正常运行。一旦完成，课程最终将在您的LMS上启动，并准备向您的学习者推出。

当遵循这些阶段时，您不仅节省了开发时间和额外的成本，而且还涉及到开发阶段的每个阶段。在您批准前一阶段之前，您的电子学习供应商不会进入下一阶段。但是，如果没有遵循这些阶段会发生什么呢?在线课程可能不会像你期望的那样。因此，为什么要损害你的电子学习课程的质量呢?遵循这些步骤5阶段，确保一个有效的电子学习课程。