正如英国数据记者和信息设计师David McCandless所言，“通过可视化信息，我们将其变成一幅你可以用眼睛探索的景观，一种信息地图。”当你在信息中迷失时，信息地图是很有用的。”
可视化是什么?
视觉化是心理视觉的形成。视觉是被感知事物的标志性表征。它们是文本、插图和颜色的混合。你还记得什么时候你通过视觉学习比文本学习效果更好吗?让我们来看一个例子。如果你想向你的销售团队介绍一款产品，最好的方法是什么?请你描述一下那个产品的样子好吗?或者你会向他们展示产品或图片吗?我相信你会遵循后一种方法，因为这在你的销售代表的认知中记录了一个产品的连贯画面，可以在任何给定的时间点被回忆起来。想想下面的图片吧!学习者会很快地联想到显微镜的图像而不是清晰度。
为什么可视化?
我敢肯定，当你阅读一篇文章时，你只是浏览了一遍内容，只有在引人注目的视觉吸引你的目光时才会暂停。这就是想象的力量。你往往会忘记大量的文字文章，而不是丰富的视觉效果。根据Zabisco在美国，40%的人对视觉信息的反应比纯文本更好。此外，研究表明，人类能记住他们听到的10%，读到的20%，看到的和做的高达80%。让我们看看视觉是如何促进有效学习的!
目标长期记忆
众所周知，长期记忆是指信息储存较长时间的记忆，而短期记忆和工作记忆的时间约为18-30秒。由于视觉效果会进入学习者的长期记忆，所以你可以将其作为传递预期内容的媒介。
在进入长期记忆之前，视觉图像会暂时储存在图像记忆中，作为视觉感官记忆寄存器。它们比文字对大脑产生的影响更快、更强。它们帮助学习者与内容联系起来，从而影响信息的保留。大脑的内侧颞叶是处理情绪的地方，也是视觉记忆编码的地方。大脑的工作方式是视觉刺激与情感刺激相联系，形成记忆。因此，你可以将文字和图像结合起来，这样你的学习者就可以长时间更好地回忆。
Aidquick知识转移
让我们考虑一些事实:
加强学习
比起文字，人类更倾向于视觉。与文字相比，视觉效果在你记忆中的停留时间更长。你知道为什么吗?视觉很快就征服了你的感官，因为它易于理解。此外，视觉效果为学习者提供了一个喘息的机会，使他们从那些加重认知负荷的文本内容中解脱出来。它减少了文本冗余，从而吸引并吸引了学习者。这反过来又加强了学习。
美国神学家、符号学家、教会历史学家、牧师和作家伦纳德·斯威特曾恰如其分地指出，形象是21世纪的语言圣世纪,而不是通过语言。
为什么过量的视觉效果不好?
视觉效果是有效的，这是一个证明的事实，但这并不意味着它们可以过度使用。您需要检查您需要在视觉上呈现的内容的百分比。由于太多的任何事情都很糟糕，以太多的视觉效果加载你的内容可以引导学习者分散注意力。同样，视觉效果的缺乏也未能参与学习者。因此，您需要在视觉效果和视觉效果之间保持精细平衡。您需要专注于可视化避免使用抑制学习的视觉效果的另一个方面。当视觉效果完全讲述不同的故事时比讨论的话题，学习者将被迷失方向。因此，使用Visuals为使用它们为您的课程内容添加零值，并且是一个大的号码。因此，不要使用缺乏想象力和质量的装饰视觉效果。相反，使用简化复杂或抽象思想的图像。 Visuals ought to be vessels that relocate learners from an island of ignorance to the kingdom of knowledge.
