用混合的方法促进社会学习

许多组织选择了混合学习策略，因为它具有双重功能。它完成了一项独特的任务，将我们传统的学习心态与当今的数字世界联系起来。你可以创建一个程序，包括各种数字和课堂学习元素的组合，适合所有类型的学习者。因此，使用混合策略在美国，你可以广泛地扩大培训计划的覆盖面。混合式学习可以采用的一种至关重要的学习方法是社会学习。

社会学习是基于人们通过观察和与他人互动来学习的原则。社会学习促进学习者实践技能的发展。它还加强了员工之间的联系，提高了他们的沟通技能，同时提高了组织学习计划的质量。以下是你的混合策略如何帮助你充分利用社会学习:

安排Peer连接

这是你可以通过混合策略来促进的最基本的社会学习形式。为员工之间分配特定的课堂时间进行交流，可以极大地促进实践知识的交流。与同事交流还可以帮助员工解决工作中可能面临的挑战。

员工还可以通过分享有用的技巧和新技术来提高彼此的表现。如果这样的团队有经验丰富的行业老手，他们可以指导整个会议并验证所有流传的信息。这也可以通过LMS或学习管理系统在线完成，使指导更容易。

翻转课堂

在传统的课堂上，老师负责一节课，并给学生布置作业，让他们在家做。翻转课堂则恰恰相反。它会在上课前分发作业和学习材料。当学生走进教室时，他们已经意识到了这个话题，而不是像传统教学法那样一片空白。

这使学习者能够通过在困难的部分寻求帮助，寻求澄清，或深入研究一个主题来积极参与学习过程。这不仅仅是一个被动的倾听环节，而是促进了学习者与学习者以及学习者与教师之间的互动。社会学习确实发生在传统的课堂中，但翻转的方法给它增加了一个新的层次。

角色扮演游戏

还有什么比在教室里模仿一个更好的方法来培训员工适应实际情况呢?创造吸引人且有趣的角色扮演游戏是一种让员工了解现实世界的好方法。给员工一个基本的工作情境，允许他们提出自己独特的解决方案。

其他学习者可以对每个参与者的表现、选择和决定给予建设性的反馈。您还可以让团队中有经验的成员加入，为这些场景增加更大的真实性。这种社交学习方式不仅可以增加员工的学科知识，还可以提高他们的沟通能力和其他软技能。

基于游戏的内容和游戏化

使用有助于开发工作技能的游戏是基于游戏内容的基础;将分数、目标等游戏元素应用到数字学习内容中可以被称为游戏化。这两种方法都有一个共同点:它们激发了学习者之间的竞争精神。由于这些方法利用了一个集中的评分系统、里程碑完成情况和可共享的排行榜，它们帮助员工根据同事的表现来评估自己的表现。这是一种间接的社会学习形式，因为它推动员工在学习中做得更好。