在您的组织中，您使用的是传统的学习管理系统(LMS)还是更现代、更贴切的学习管理系统?如果回答这个问题让你困惑，你肯定不是一个人;大多数LMS用户没有理解这两种LMS之间的关键区别。
在过去的几年里，电子学习已经从单一学科的小众学习类型，变成了首选的或多或少不可或缺的教学和学习方式。技术在不断发展，学习者在自己的时间和节奏上不断地需要和渴望学习，这使得电子学习成为许多人的目标。类似地，lms也在演变，以满足不断变化的员工偏好和业务需求。
传统和现代学习系统的特点
lms的早期版本传统上关注于课程管理、教室管理和学习者注册。传统的lms更像是软件应用程序，以管理为中心，有很多复杂而繁琐的导航功能。他们拥有的比学习者需要的更多，陡峭的学习曲线，由于导航的复杂性，降低了学习者的课程完成率。
另一方面，现代lms提供了简单高效的学习环境，注重资源的高效配置。学习者可以在任何设备上轻松地访问培训资源，为一个有利于学习者的环境铺平道路。一个无缝的LMS易于使用，设计和结构直观和标准化。
下表列出了一些突出的特性传统和现代lms．
| 传统的LMS | 现代LMS | |
| 学习中介支持 | 正式和非正式在一定程度上 | 正式的、非正式的和社交的 |
| 在哪里可以访问 |
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| 报告和分析 |
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传统和现代学习系统的有效性
每当提到技术辅助学习，电子学习和LMS就会被相提并论。毫无疑问，lms为e-learning的概念和流程提供了必要的结构。关于有限的结构如何可能妨碍学习的效率，而不是维持学习的效率，进行了各种讨论。
加拿大阿萨巴斯卡大学的Michael Hotrum在他的论文中，打破LMS的壁垒，质疑传统lms在有效传授知识方面的重要性，而不是传递信息。根据Hotrum的说法，传统lms的主要目标是有效地传输信息，然后跟踪和评估传输。这成功地实现了学习目标，但系统的障碍变得更加明显。
其中的一些障碍是:
学习者缺乏动力:在课堂场景中，有老师/指导者和其他学习者，而通过LMS学习是一种隐蔽的体验，使学习者无法控制或与内容联系。
放之四海而皆准的方法:学习者的学习方式不同，每个学习者都有自己独特的学习风格。传统的lms未能满足学习者的这一需求。另一方面，现代lms以学习者为中心，以游戏化的理念吸引学习者，激励他们完成课程。
传统与现代学习系统的差异
现代lms创造了一个以学习者为中心的环境，学习者不仅仅是信息的被动接受者，而是积极地参与学习过程。
以下是区分现代LMS与传统LMS的一些关键特征:
学习者参与
现代lms不仅仅是死记硬背，它们还内置了小测验、测试和互动，确保学习者参与到课程中来。这些互动元素有助于学习者更好地理解概念，从而提高记忆率。
Gamified学习
与传统的lms不同，现代lms为学习者提供了一个游戏化的环境，使其更具吸引力和互动性，使学习者能够完成课程，同时拥有一个有趣的学习体验。基于完成的课程数量，排名上排行榜将会增加。
简单的分析
除了为学习者提供全面的学习体验外，现代lms还为管理员提供良好的报告和跟踪。有了可用的报告数据，管理员可以确保更好的学习者管理。它允许他们跟踪每个学习者完成课程的能力，并在他们落后时帮助他们。
协作学习与数字存储库
现代lms集成了增强的协作工具，如期刊、博客、wiki、聊天、论坛、社交媒体等，通过相互协作帮助学习者学习。他们使学习更直观，并增加互动。社交和协作工具的简单直观的导航使其界面对学习者更具吸引力。
移动学习
现代lms适应了新时代学习者的需要，提供了一个移动兼容的氛围。这使得学习者可以随时随地远程访问他们的课程。
音频/视频模拟
在传统的lms中，组织不允许学习者下载视听和模拟，因为它们会构成安全威胁。然而，在现代的lms中，这个问题被解决了，因为lms中集成了视频播放器。
今天的lms装载了许多功能。它证明了LMS不仅仅是一种交付方式。仔细考虑您的学习者的学习目标，并计划从传统LMS到更现代的LMS的转换。
