任何电子学习课程的创建或发展都始于定义”目标”,即，保持终结。一旦设定目标，就会容易定义学习目标，从而确保实现目标。
每当员工表现出现问题时，第一步就是确定培训是否是解决方案。一旦你确定了培训的需求，你就需要定义学习目标．明确定义的目标是成功地向学习者传达意图的目标。在这篇文章中，我将谈谈你需要为你的电子学习课程设定学习目标的四个原因。
为什么要使用学习目标？
创建一个清晰的学习框架
如果没有明确的计划，电子学习课程有可能达不到目标。一个成功的课程需要有明确目标的结构化内容。这就是学习目标发挥作用的地方。它们能让你勾勒出课程内容，并清晰地描述出学习者在完成课程后能够完成的内容。
学习目标是目标导向的;因此，学习者能够更好地理解课程内容。然而，在定义学习目标时需要考虑的一个主要方面是，它们应该是具体的、可衡量的、一致的、现实的和有时间限制的。
设定学习目标是三步过程：
- 创建一个杆
- 将动词添加到茎上
- 确定实际结果
例如，“在完成课程后，学员将能够识别申请护照的三个关键步骤”就是一个定义明确的学习目标的例子。
定义范围
任何学习者都喜欢有明确定义范围的课程。创造令人惊叹的学习体验的最好方法是定义培训的范围，并清楚地向学习者传达这一点。这包括定义特定的技能、过程、结果等，这些都是学习者在课程结束时需要完成的。当范围被明确定义时，学习者更有可能采取更积极主动的学习方法。
关于定义良好的范围的一些提示:
- 保持你的学习目标简单明了促进更好的理解。
- 考虑学习者目前在这个话题上的知识和技能。
- 明确学习者的误解(如果有)。
- 确保课程目标清楚地传达了课程的意图，避免误解。
- 确保目标规定了学习者的表现完成课程后。
- 确保评估和活动与学习目标相关联。
以目的呈现内容
让我们面对现实吧，如果课程枯燥乏味，当代的学习者肯定不会完成它，当然，除非它是强制性的。很多时候，学习者面对的是枯燥无味的培训课程，而内容又过于死板。学习者会喜欢有一个学习经验，在其中，他们是如此投入和热情，他们主动地推动探索的主题。
为了创造这样的学习体验，内容必须是有目的的。这些信息必须良好，而不是混乱。学习目标是明确的，具体而明确的，学习者在课程中可以清楚地储存，以及他们将如何从中受益，设计人员可以确保课程中只涵盖与学习目标相关的内容。
当内容具有明确的目的时，学习者可以轻松地浏览整个课程，提取正确的信息。然而，不应该忽视的一个重要方面是，内容应该以吸引人的视觉方式呈现。
拥有正确的学习目标，学习可以有意义。在定义学习目标的同时不应该被遗忘的另一个重要方面是评估。评估在电子学习课程的成功中发挥着至关重要的作用。所有活动和评估都必须与学习目标相关联，以确保目标是实现的。
记住这三个方面：
- 目标应该是具体的和可衡量的
- 评价应以目标为基础
- 内容和评估应与学习目标相一致
根据你的观点，一个明确的学习目标如何帮助学习者?请与我们分享你的想法。
