综合电子教学设计和开发过程:步骤

一个全面的电子学习设计和开发过程涉及几个步骤,需要利益相关者和开发团队之间的有效沟通。阅读这篇文章,了解完整的步骤。

发表在 2020年2月17日更新

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综合电子教学设计和开发过程:步骤

让我们说,您的是一个银行和金融服务组织,具有丰富的ILT材料,涵盖了几个主题,如银行和金融,银行政策和程序以及绩效管理的基础。为了使这些资源容易访问您的员工,您的组织决定去电子学习。

如果您面临着类似的情况,并希望将课堂培训材料转换为电子学习,您开始在哪里?你怎么样?

1.确定性能差距

与经理、部门主管和利益相关者沟通,确定将接受培训的员工的任务和责任。分解这些任务将帮助你确定执行这些任务所需的技能和知识。现在,将它与员工目前的表现水平进行比较,找出阻碍他们整体生产力的点,换句话说,即表现差距。

一旦您发现了性能差距,它将帮助您分析需要改进的领域。检查培训是否是解决这些差距的正确方法。有时候,激励这样的小举动可以提高员工的表现。另一方面,如果你认为培训是正确的解决方案,那就找出能够弥合绩效差距的正确培训方法。

2.确定符合这一差距的培训

下一步是确定有助于填补员工表现差距的培训类型。例如,在你的培训需要分析如果您发现由于缺乏产品知识而无法实现其销售目标,您可以为他们提供产品培训课程,以提高其性能。

3.设置学习目标

基于您的培训需求分析,您现在必须有一套清晰的学习目标,这将有助于填补性能差距。事实上,他们会在整个电子学习设计和开发过程中指导你。

根据学习目标,您可以源的内容以及框架评估,衡量这些学习目标的实现。如果评估与学习目标和内容不对准,则可以削弱动力和学习。因此,您的课程中的学习目标,内容和评估应该完全对齐,以确保学习是有效的。

4.收集的内容

在这个阶段,您将收集与您决定从事的培训类型相关的适当内容。您的培训团队将有大量的材料用于指导培训。然而,它们可能以不同的形式分散,如PowerPoint课件、讲师笔记、参与者指南等等。在一个地方收集和汇编所有的它们,以确保你的电子学习课程将证明是全面的,不会错过任何东西。现在,您可以将收集的内容传递给电子学习开发团队。

5.分析内容,填补内容缺口

下一步是彻底分析编译的内容。与主题专家密切合作的开发团队将分析内容并进行逻辑安排。内容分析将有助于确定内容差距,并查找可包括在电子学习课程中的额外材料。

确保你的课程内容符合学习者的知识水平和理解。sme可以特别帮助设计团队,因为他们可能没有足够的专业知识和知识,比如技术方面。

6.详细设计

这个阶段开始构建完整课程的整体轮廓。您决定如何将内容分解为保留学习者订婚的模块和单位。您还应通过在此阶段创建课程的教学设计(ID)和视觉,评估和音频策略来完成。

  • 教学设计是一种高级别的方法以及包括教授某一特定学科的方法、技术和设备的方法论。一旦你知道课程是为谁开设的,他们的要求,以及他们在完成课程后应该能够做什么,就更容易创建教学策略。
  • 一些流行的ID策略包括使用场景,通过探索和发现(领导),讲故事和案例研究学习。例如,当您希望您的新员工熟悉银行程序时,请以领先作为ID策略,让您的员工自己寻求信息。
  • 开发A.视觉策略同样重要的是提供质量和确保课程的一致性。在这个阶段决定和设计要使用的视觉元素和各种视觉模式。可视化策略中包括的重要元素是图形用户界面(GUI)、文本格式标准、调色板和图像、信息图和动画等图形。
  • 把这些记录下来总是更好的音频策略从一开始就是因为它与您的身份证策略密切相关。包括Audio作为事后的经询将结束灾难性的票据。
  • 为了产生和谐的课程,音频策略必须与ID策略结合起来,使音频和课程都顺利,在同一轨道上。对于讲述讲故事方法的课程,我们不能以独白形式的音频;同样,基于案例研究的课程不能具有轻浮的对话。
  • 评估是一个不可分割的部分学习策略。在每个模块(形成性评估)和完整课程(总结评估)结束时,可以使用各种电子学习评估,例如多项选择,拖放,真/假,填写空白和游戏。
  • 最好使用多种类型的问题来保持评估的趣味性。但是,要确保它与您想要度量的知识类型相匹配。排行榜和积分等游戏化元素可以用来提升学习者的竞争精神和热情。

在本阶段结束时,设计故事板或课程蓝图,将帮助您了解每个屏幕中的屏幕文本,图片,音频,互动度和其他元素究竟会如此。如有必要,请进行必要的更改。

7.给你的课程生活

这是您为故事板提供明确的形状和功能的阶段。

  • 创作工具,如清晰的故事线360,Adobe Captivate(2017年发布),Lectora Inspire, isspring加速课程开发过程的帮助,其内置的互动和模板。这些创作工具还确保您的电子学习课程可以在多个设备上访问。
  • 开发团队与利益相关者共享一个全功能课程(没有音频集成),以获得批准。利益相关者可能会改变;因此,即使在这个阶段,也有可能进行内容,叙述或动画的轻微重写和编辑。
  • 一旦进行了更改,批准和音频脚本已被批准,它将为专业叙述发送,并与屏幕文本和动画同步。
  • 是的!最后,我们在电子学习课程开发过程的最后阶段。具有音频功能的全功能课程,被发送到利益相关者进行最终批准。用于开发课程的创作工具已经关注提供A.符合SCORM的输出。通过符合您的电子学习课程SCORM,可以跟踪得分,书签和课程完成状态。

我们建议您在此开发过程的每个阶段遵循与您的开发团队的敏捷沟通模式。这将降低重新工作的机会,使开发过程的成本和有效作为利益攸关方的重大修正和建议可以在发展的早期发展阶段实施。

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